Tal parece que conforme avanza la ciencia y en diferentes foros se habla de la sororidad, en la práctica diariamente nos damos en la madre unos a otros y si antes no se conocían casos de agresiones entre seres sintientes, humanos o no, lo cierto es que las redes sociales dan cuenta de lo dañados que ya estamos en esta sociedad que busca a toda costa destruirse. Ejemplos hay muchos.

En tan solo una mañana, una riña entre dos mujeres se hizo viral. Tan fregados estamos que una pelea de comadres se hace viral, literalmente agarrándose de las greñas en plena calle. Los motivos de la agresión en la que dos “damas” se toman violentamente de la cabellera, con la intención de hacerse daño, o lo que es lo mismo, las fulanas se estaban madreando, vaya usted a saber la causa, aunque se puede intuir que peleaban por el esposo, novio, amante o sujeto.

En otro punto de la ciudad de Pachuca, otra riña entre mujeres, también grabada en video, pone en evidencia que los ánimos están muy caldeados y por nada saltan de las malas palabras a los chingadazos, poniendo en práctica el refrán de “¿Por qué perder el tiempo hablando? Si se puede resolver a golpes”.

Y qué decir del acosador solitario que, aprovechando que en algunas calles de Pachuca hay poco movimiento, ataca a jovencitas que por necesidad tienen que caminar por estas vías.

Ni la evidencia en video de este acoso es suficiente para que las autoridades se pongan las pilas y refuercen la vigilancia e intenten amonestar al sujeto.

¿Qué esperan, a que suceda algo más grave para actuar?

Pero no solo hay madrizas físicas entre mujeres hidalguenses, que para eso se pintan solas, como ya se ha observado en diferentes publicaciones, y es que ahora también en el Senado hay discusiones entre legisladoras, ya que Simey y Caro traen un pleito por los recursos supuestamente asignados a Hidalgo para el mantenimiento y rehabilitación.

Una dice que hay lana para el tema mientras que la otra asegura que no hay un solo peso para tal actividad y mientras las mujeres se rasgan las vestiduras, los usuarios solo se quedan observando para ver hasta cuándo terminan de romperse las medias y se ponen a chambear en serio para lograr la rehabilitación de los caminos, que tanta falta le hacen a las zonas marginadas de la entidad.

Y en esto de los jaloneos, hasta los jitomates han salido a relucir, dejando al desnudo las prácticas, por demás al estilo priista, de cambiar votos por productos. Lo preocupante es que al denunciar estas maniobras, que ni los marchantes de la central se atreverían a utilizar, los “ofendidos” ya amenazan con madrear a los reporteros que solo hacían su chamba. Por lo pronto, ya empezaron con sus agresiones en redes, que también para eso sirven, defendiendo lo indefendible.

¿Será que a ellos no les tocaron kilos de a kilo de jitomates?

Quienes tampoco se salvan de la violencia son los animales. En menos de una semana, se han reportado tres casos de maltrato a perros y lo peor: en un solo municipio, lo que ha provocado que esta localidad se conozca como el lugar donde se cometen más actos violentos contra los animales.

Perras y perros golpeados, desnutridos; incluso, hasta presuntamente violentados sexualmente, lo que nos lleva a la pregunta inicial.

¿Qué chingados nos pasa?

¿Es neta que a diario conozcamos estos casos de violencia, donde las agresiones están a la orden del día y que nada parece detenerlas?

Hay ya un sentimiento de descontento generalizado muy cañón y del que Hidalgo no se escapa.

¿Qué esperamos para recomponer el camino?

Espero sus comentarios.

Nosotros los pobres… docentes

¡Y ahora resulta!

Que los docentes somos los que debemos atender a los alumnos con discapacidad estemos capacitados o no, pero que por la inclusión que promueve la Nueva Escuela Mexicana un docente con 30 o más alumnos en el salón de clases y 5 de ellos o más con alguna discapacidad, tiene que ver la manera de trabajar con todos a la vez.

Que los docentes debemos hacer de maestros de educación física cuando no existe esta asignatura en la escuela, haciendo los ejercicios con los estudiantes, cuidando que no se nos caiga o lesione algún alumno porque toda la responsabilidad cae sobre nosotros.

Que los docentes por el mismo sueldo también debemos poner bailables, representaciones y vals de graduación en escuelas donde no hay maestro de artes o recursos para pagarle a alguien.

Que los docentes también somos consejeros y psicólogos de los alumnos cuando los problemas personales o familiares son tan graves que provocan situaciones preocupantes en su rendimiento académico.

Que cuando un padre de familia no llega a tiempo para recoger a sus hijos tenemos que esperarlo el tiempo que sea y comprender que tuvo inconvenientes para recogerlos, se le hizo tarde o se le olvidó.

Pero ahora resulta que muchos docentes no estamos capacitados para serlo y no somos lo suficientemente profesionales, y se los digo porque esta semana se afirmó en mi escuela que algunos padres de familia dicen que nos falta mucho para ser buenos maestros.

Y esta vez específicamente les platico de una madre de familia quien señaló a una maestra con 25 años de servicio y una trayectoria impecable, de ser pésima maestra por no haberle enseñado “bien” a su hijo y no haber hecho que el niño leyera durante pandemia cuando el alumno nunca se conectó a las clases virtuales; esa misma madre le prohibió a los docentes de USAER de atender a su hijo con retraso y problemas de lenguaje y los culpó de que su hijo fuera sobre protegido por catalogarlo en condición de discapacitado y que ellos impidieron que su hijo se desarrollara bien, lo peor es que la madre de familia influyó en otros padres y varios señalaron a la maestra, sin lograr retirarla del servicio, lo que era su objetivo.

¡Y ahora resulta! Que los padres de familia son los que más conocen de los temas académicos, de la atención a la diversidad y a la discapacidad, así como a los métodos de enseñanza para ciertos alumnos con diferentes necesidades. Sería ideal que esos padres que nos señalan tuvieran este trabajo por un día y se dieran cuenta que nuestra labor es tan demandante, riesgosa y poco valorada por un gran sector de la sociedad, quienes sin escrúpulos determinan que nuestro trabajo cualquiera podría hacerlo, aunque pocos lo harían con la vocación, servicio profesional y compromiso que nosotros lo hacemos cada día, además de la infinita paciencia que se requiere para atender a un numeroso grupo de alumnos.

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El que ahora pasa las tardes y noches dentro de casa es Max, nuestro perro maltés con más edad y con más años en casa. Es muy obediente, tranquilo y sincero y las tardes frías han hecho que esté en casa rodeado de calor y amor, pero los que se quedan afuera como Gumaro y Licenciado no están tan felices y ven a Max con envidia, sin embargo, no hay cupo para tantos, sólo para los más mayores y los que por el momento lo necesitan.

Dra. María de Lourdes Guerrero Alfaro

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Éste es un espacio semanal de libre expresión que señala las experiencias vividas por los trabajadores de la educación, bajo la injusta mirada de la sociedad.

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