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Malas palabras

Bertha Alfaro

Se pasan de pistola

Mal y de malas con este pinche clima que nos trae jodidos a los hidalguenses y sobre todo los que viven en las zonas devastadas por las lluvias de hace un mes.

Apenas se están medio recuperando, los que aún tienen algún techo para cobijarse, cuando otro frente frío, muy cañón amenazaba con volver a darnos un repasón, pa que no se nos olvide.

Afortunadamente las autoridades del Comité de emergencia en chinga soltaron los comunicados para que todos estuvieran a las vivas, porque según los meteorólogos, iba a estar rudo este nuevo frente frío.

Menos mal que este temporal no fue lo que se esperaba, pero de que puso en alerta a todos, lo hizo y las familias que vivieron la tragedia de hace un mes ya no sabían a quién rezarle para que no les tocara otra vez, ya chole.

Pero lo cierto es que este nuevo anuncio de tormenta, puso en la mesa una situación que están padeciendo vecinos de comunidades que aún están incomunicadas, donde un número importante de personas perdieron todo y cuando decimos todo, es todo, casa, muebles, electrodomésticos, ropa, documentos, vaya, se quedaron con los que traían puesto y si bien la federación y el gobierno estatal hace todo lo posible para solventar las necesidades de las familias, hay algo en lo que aún no se tiene certeza, dónde van a vivir.

El primer apoyo para quienes perdieron la casa apenas cubre las necesidades primarias, vestido, lugar donde rentar, pero más allá de cubrir lo urgente, la pregunta de los vecinos de comunidades como Tlacolula, Chapula, Joquela en Tianguistengo y Tizapán en Zacualtipán y cientos de familias en Huehuetla es ¿Cuándo volverán a tener casa?.

Ya el Gobernador reunido con la titular de SEDATU valoraron la posibilidad de reubicación de algunas poblaciones, pero lo cierto es que eso les tomará varios meses, mientras se hacen los estudios topológicos para saber en qué lugar se pueden levantar de nuevo las casas de los vecinos de las comunidades arrasadas por el río.

Es en estos lugares tan abandonados donde los vecinos que regresan a ver lo que el río les dejó, se encuentran con una realidad tan cruda de que muchas de sus viviendas ya no se pueden habitar y otros donde de plano ya ni casa hay.

Se entiende la urgencia de las personas que no saben cuál será su futuro, también se entiende la preocupación de las autoridades para dar una respuesta a esas personas sobre el tema de recuperar su casa, su patrimonio, su vida, pero no es cosa fácil.

Los apoyos han sido por demás generosos, tanto de la sociedad, como de los empresarios y de los gobiernos, pero la tragedia los rebasó.

También es cierto que todos los encargados de atender la emergencia estuvieron a la altura de las circunstancias, cada quien haciendo lo que le tocaba.

Pero ahora hay que chingarle y mostrar de que estamos hechos todos.

Por supuesto que no va a ser fácil, pero es momento de hacer un parteaguas, un antes y un después de esta tragedia y a ver qué tan chingones somos, la historia nos juzgará.

Y ya que hablamos de la recuperación de las comunidades y de los apoyos que se van a entregar, los que no tienen madre son esos que, aprovechando el desconocimiento, quizá la poca experiencia al enfrentar estas contingencias, se pasan de pistola y sin vergüenza alguna, estiran la mano para recibir, sin haber resultado afectados, a esos habría que llamarlos a cuentas o cuando menos un recordatorio a su progenitora.

Espero sus comentarios.

Nosotros los pobres… docentes

¿Quién manda a quién?

A mi zona escolar llegaron alumnos de Haití y Jamaica para solicitar inscripción y formar parte de la matrícula escolar; por supuesto no cuentan con documentos que les acredite como alumnos migrantes, pero la realidad es que hay que recibirlos, inscribirlos e integrarlos a los grupos con los alumnos regulares de acuerdo con los programas de inclusión.

Pero ahora resulta que los refugiados en México procedentes de países como El Salvador, Guatemala, Jamaica o Haití y que han llegado con niños en edad escolar para inscribirlos en nuestras escuelas del estado son más exigentes que los mismos mexicanos y provocan más problemas que los mismos alumnos de nuestro país.

Para empezar, un mexicano en otro país es tratado con desprecio, con agresión, lo tratan como alguien indeseable, lo rechazan, lo ven como un ser inferior, lo violentan e incluso lo matan, sobre todo en Estados Unidos. Muchos viven atemorizados, escondidos, tratando de no ser descubiertos y encarcelados, inclusive hoy en día enviados repatriados a países muy lejanos al suyo.

Es el caso de un pequeño que llegó de uno de estos países a mi escuela. Al principio era la novedad el tener a un alumno extranjero de nuevo ingreso, en primer año de primaria y con otras características físicas e incluso el idioma que los demás; llamaba la atención su piel morena, su cabello rizado, su acento y su forma de jugar, los primeros días era el consentido de la escuela, todo estaba muy bien hasta ahí.

Pero días después el alumno tierno y tranquilo se convirtió en agresivo y a cualquier provocación o mal entendido lanzaba puñetazos a sus compañeros, pero eso no era lo malo, sino que su abuela se presentaba en la escuela y en la SEP para exigir que le entregan sus útiles, uniformes, libros y zapatos, aunque había llegado posterior a las inscripciones y no había cumplido con los requisitos que el gobierno había impuesto para la entrega de todos los insumos.

Total, que tanto en la SEP como en la escuela y debido a la exigencia de la señora se le entregó todo doble incluso antes que a los alumnos regulares del plantel y del estado que habían hecho su inscripción a tiempo y su registro en plataforma para los vales de todos sus insumos.

La señora además es agresiva y no coopera con los gastos de su nieto, pero eso sí, ha recibido donaciones de otras mamás con uniformes, despensa, útiles que le han obsequiado, es decir, ha recibido incluso de más y teniendo consideraciones de todos.

Lo más sorprendente de esta abuela es que se le tratan con demasiadas atenciones porque ha dicho que, de lo contrario, acudirá a derechos humanos a denunciar malos tratos y discriminación. Faltaba más, ahora resulta que los extranjeros, aunque se trate de personas de países en peores condiciones que la nuestra, tienen más derechos y protección que los mismos mexicanos.

Y así cada vez llegan más alumnos extranjeros a nuestras escuelas algunos agresivos, ya se verá si continúan esos privilegios para ellos sobre los mexicanos.

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Antes de cerrar esta colaboración, les cuento que Josefa esta semana se escapó de casa, no por mucho tiempo, pero quiso experimentar la libertad de correr por las calles de la colonia; lo bueno fue que regresó por su propio pie y sin que nadie la trajera, pero eso sí, se veía su cara de preocupación y temor de estar fuera por unas horas.

Dra. María de Lourdes Guerrero Alfaro

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Éste es un espacio semanal de libre expresión que señala las experiencias vividas por los trabajadores de la educación, bajo la mirada de la sociedad.

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